Boas férias!

Para aqueles que já estão de férias!

Dia dos Namorados

Reflexão

Tendo cumprido os objectivos que se propunha, a formação “Práticas e Modelos na Auto- Avaliação das Bibliotecas Escolares” era merecedora de mais tempo para que todos pudessem explorar conceitos e reflectir sobre leituras e práticas. Com efeito, e no que a mim diz respeito, foi sempre difícil, mesmo quando parecia simples, fazer as tarefas com a qualidade que se(me) impunha. À minha inexperiência, que terá certamente sido um “ponto fraco” que conduziu, por vezes, a análises simplistas, veio juntar-se o pouco tempo (uma “ameaça”?) para a realização dos trabalhos. Dito isto, importa acrescentar que esta formação me permitiu “ver” de outra forma a missão da BE (o desafio é bem maior do que eu supunha) neste contexto de mudança e sobretudo o contributo que a BE pode dar para a mudança.
A “presença” constante dos formadores, atentos às angústias, prontos no esclarecimento de dúvidas e o espírito de entreajuda e de partilha de experiências entre os formandos atenuaram a falta de “olhos nos olhos”.
Gostei e aprendi!

Enunciados gerais e enunciados específicos

Da falta de informação de um enunciado geral à necessidade de o clarificar, especificando e concretizando de forma a permitir a acção.

Enunciados gerais e enunciados específicos

Descrever e avaliar

Avaliar não é descrever e nem sempre estamos seguros da distinção a fazer.

Descrição e Avaliação

A BE nos Relatórios de Avaliação Externa da IGE

Como é que a BE é, ou não é, retratada nos relatórios de avalição externa feitos pela Inspecção geral de Educação?

A BE nos Relatórios de Avaliação Externa da IGE

A Biblioteca Escolar na Avaliação Externa da Escola

A informação sobre o trabalho desenvolvido na BE articulada com a informação disponibilizada pela escola à Inspecção Geral de Educação no âmbito da avaliação externa.

Quadro Informativo BE- IGE

Práticas da BE

O deve a BE fazer? O que não deve fazer? O que urge começar a fazer?

A BE: o que fazer? O que não fazer?

A recolha de evidências na gestão da BE

A recolha de evidências e a sua interpretação são indispensáveis para as acções de melhoria.

Gestão da BE - Recolha de evidências

Implementação do Modelo de Auto-Avaliação da BE

Etapas para uma aplicação sustentada do Modelo de Auto-Avaliação da BE

Implementação do Modelo de Auto-Avaliação da BE

Comentário ao trabalho da Cristina Calado

Um trabalho que me ajudou a arrumar ideias e me ensinou bastante.

Comentário ao trabalho da Cristina Calado

Ainda o Modelo de Auto-Avaliação da BE

Um Power Point sobre o Modelo de Auto-Avaliação da BE que se pretendia sintético, mas que o terá sido em demasia.

O Bicho da Avaliação - um comentário ao workshop do Sílvio Maltez

Quem assim "brinca", sabe do que fala!

Comentário ao workshop do Sílvio

O Modelo de Auto-Avaliação da Biblioteca Escolar

À BE, no actual contexto de mudança, exige-se mais e, sobretudo, diferente. Todos saberão o quê? Importa assim apresentar o modelo de auto-avaliação da BE, pois ajudará a "varrer" concepções tradicionalistas da BE e a construir um novo olhar.

Workshop informativo sobre o Modelo de Auto-Avaliação da BE

Comentário

A reflexão da Odete Almeida mereceria um comentário mais rico, mas posso dizer que aprendi com ela. E isto não é dizer pouco!

Comentário à reflexão de Odete Almeida